PISA-studie: Duitse scholieren presteren slechter dan ooit

Bij de Pisa-studie wordt in meer dan 90 landen gekeken hoe 15-jarigen hun kennis kunnen toepassen. Bijvoorbeeld door een langere e-mail te lezen en daaruit te concluderen wat er van hen wordt verwacht. Andere vaardigheden die in het onderzoek worden getoetst zijn het interpreteren van grafieken of het vergelijken van prijzen. 

De prestaties lagen in 2025 op het allerlaagste niveau sinds het begin van de Pisa-studie 25 jaar geleden. In Duitsland haalt één op de drie 15-jarigen het basisniveau van lezen en rekenen niet, schrijft Tagesschau.

De prestaties nemen al sinds 2015 af. In dat jaar haalden de Duitse leerlingen 500 zogenoemde 'Pisa-punten' voor wiskunde, volgens de studie waren dat in 2025 nog 464 punten. Een belangrijke oorzaak voor de teruglopende prestaties in Duitsland is dat de kloof tussen sociaal bevoorrechte en kansarme jongeren sinds 2015 is toegenomen, zegt Samuel Greiff, hoofd van het Duitse PISA-onderzoek. Kinderen uit bevoorrechte milieus presteren significant beter. De kloof heeft volgens de onderzoekers minder met een eventuele migratie-achtergrond te maken.

De studie laat zien dat de leesvaardigheid in veel landen achteruit is gegaan, ook in Nederland. De Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO), die het PISA-onderzoek coördineert, maakt zich daar zorgen over, aangezien lezen de basis is voor al het verdere leren. De OESO merkt op dat het aantal 'snelle lezers' is toegenomen. Dat betekent dat jongeren teksten slechts vluchtig doorlezen en daardoor de inhoud niet altijd goed begrijpen en fouten maken. De organisatie ziet een mogelijke verklaring in snelle sociale media, waardoor jongeren zich slechter kunnen concentreren. Concrete bewijzen daarvoor laat de studie echter niet zien. Lees meer bij Tagesschau, in het Pisa-rapport en NOS