Frühstücksei Woche 2: Die Klimaziele von 2020

Aufgabe 1 (Unterstufe): Klimaziele und Corona-Pandemie

Deutschland hat sein Klimaziel für 2020 erreicht. Wie Deutschland das geschafft hat, erfahrt ihr im Video. Schaut euch das Video an und beantwortet die Fragen auf Niederländisch.

• Erkläre mit  eigenen Wörtern, wieso Wind und Sonne einen positiven Einfluss auf den CO2-Ausstoß hatten.

• Erkläre in einem Satz, wieso die Corona-Krise einen positiven Einfluss auf den CO2-Ausstoß hatte.

• Wieso sollte die Regierung trotzdem mehr unternehmen, um den CO2-Ausstoß zu verringern?

Aufgabe 1 (Oberstufe): Klimaziele und Corona-Pandemie

Deutschland hat sein Klimaziel für 2020 geschafft. Im nächsten Text erfahrt ihr, wie es dazu gekommen ist.

• Lest den Text global und formuliert eine Hypothese: Welche Frage wird im Text beantwortet?

• Lest den Text und beantwortet die Fragen.

1. Wieso erwarten Experten eine Erhöhung der Treibhausgase? (Zeile 3)

a) Weil die Wirtschaft jetzt teilweise stillliegt.
b) Weil laut dpa die Analyse von Agora Energiewende nicht stimmt.
c) Weil die Corona-Krise noch nicht zu Ende ist.

2. Wie viel Prozent weniger Emissionen gab es Ende 2020 im Vergleich zu 1990 tatsächlich?

a) 37,8%
b) 40%
c) 42,3%

3. Was war der größte Faktor für das Verringern des CO2-Ausstoßes?

a) Die Corona-Krise
b) Die hohen Preise für Kohle
c) Das schnelle klimapolitische Handeln

• Im Text wurden einige Wörter unterstrichen. Unten sind sie nochmals aufgelistet. Was bedeuten diese Wörter im Kontext des Textes?

1. Damit (Zeile 2) = 
2. Zufolge (Zeile 5) = 
3. Dazu (Zeile 17) = 
4. Sowie (Zeile 18) =
5. Nur (Zeile 20) = 
6. Denn (Zeile 20) = 
7. Sobald (Zeile 23) = 

Aufgabe 2: Wo Schatten ist, ist auch Licht.

Hier seht ihr einen Artikel über Deutschland und seine Klimaziele. In jedem Satz fehlt ein Wort.

• Wählt das richtige Wort aus der Wörterliste. Achtet auf die richtige Form des Wortes.

1. Im Jahr 2020 hat Deutschland sein (…) übertroffen.

2. Das heißt, dass weniger (…) in die Luft gepustet wurde als von der EU vorgeschrieben war.

3. (…) sind aber kritisch.

4. Die (…) hat nämlich einen großen Einfluss auf den Ausstoß von CO2 gehabt.

5. Wegen Corona gab es z.B. weniger (…), weil viele Deutsche zu Hause arbeiten mussten.

6. Außerdem blieben viele Flugzeuge am (…).

7. ,,Ohne die Corona-Krise hätte Deutschland sein Klimaziel also nicht (…).‘‘ sagt Johanna Breuer, Wissenschaftlerin der Klimaforschungsagentur.

8. Laut ihr muss die deutsche Regierung also mehr (…), um den Ausstoß zu verringern.

Wählt aus: Boden, Kohlenstoffdioxid, Klimaziel, unternehmen, Experten und Expertinnen, Berufsverkehr, schaffen, Corona-Krise.

1 = ………………………… 2 = …………………………
3 = ………………………… 4 = …………………………
5 = ………………………… 6 = …………………………
7 = ………………………… 8 = …………………………

• Übersetzt die Sätze ins Niederländische.

• Schaut euch eure Übersetzungen an. Habt ihr die richtigen Wörter gewählt?

Aufgabe 3 (Unterstufe): Denkt mit!

Laut Experten und Expertinnen hat die Regierung noch nicht genug geändert, um den Ausstoß von CO2 zu verringern. Redet darüber, was die Regierung tun könnte, um das Klima zu schützen. Überlegt euch zuerst selber eine Idee, erklärt sie später in der Gruppe.

Dabei helfen euch folgende Redemittel:

Die Lösung, die ich mir ausgedacht habe, ist…
Diese Idee würde den Ausstoß von CO2 verringern, weil…

Aufgabe 3 (Oberstufe): Denkt mit!

Laut Experten und Expertinnen hat die Regierung nicht genug unternommen, um den Ausstoß von CO2 zu verringern. Schreibe einen Brief an die deutsche Regierung und gib ihr Ideen für neue Maßnahmen, um das Klima zu schützen. Im Brief müssen folgende Punkte verarbeitet sein:

• deine Adresse + Adresse der Empfänger
• Ort + Datum
• passender Briefanfang
• Aus welchem Anlass schreibst du den Brief? Was hast du in den Nachrichten gehört?
• Formuliere und erkläre zwei Ideen, die die Regierung benutzen könnte, um das Klima zu schützen.
• passender Abschluss

Dabei helfen euch folgende Redemittel:

Amsterdam, den 12. Januar 2021
Sehr geehrte(r)…
Die erste/zweite Lösung die ich mir ausgedacht habe, ist…
Diese Idee würde den Ausstoß von CO2 verringern, weil…
Mit freundlichen Grüßen

Schicke die Antworten an deinen Lehrer/deine Lehrerin!

Arbeitsblatt (Word)

Arbeitsblatt (PDF)

Antwortblatt (PDF)