Duitslandweb
Kom maar, lelijk Duitsland
Column: Voor de klas
Columns - 4 september 2018
- Auteur:
Iduna Paalman
Ik had mezelf voorgenomen het niet te doen in de zomervakantie: aan school denken. Duitse berichten, verhalen, wetenswaardigheden direct aan lessen koppelen. Over leerlingen peinzen. Ik had er een tactiek voor bedacht: telkens als ik aan schoolwerk dacht, dacht ik aan yoghurt. Eindeloze hoeveelheden witte yoghurt, in donkergroene verpakkingen. Yoghurt yoghurt yoghurt dacht ik – en dan schoof vanzelf de vakantie weer in beeld.
© pic-all/Ralf Hirschberger/dpaChemnitz: aanhangers van de AfD, Pegida en de rechtse beweging Pro Chemnitz demonstreren samen, 1-8-2018
Deze weken zijn van mij, vond ik, niet van klassen en collega’s en vakinhoud. Maar hoewel het waar is, is het natuurlijk ook onzin. Hoe harder ik mijn best deed niet aan school te denken, hoe vaker ik aan school dacht. En toen ik las over Chemnitz kon ik het al helemaal niet meer stoppen.
In Chemnitz, een stad in de deelstaat Saksen, braken eind augustus rellen uit, nadat twee mannen met Syrische en Irakese achtergrond gearresteerd werden voor de moord op een Duitse man. Extreemrechts verenigde zich en demonstreerde met geweld tegen migranten. Er vielen meerdere gewonden, mensen die er ‘niet Duits’ uitzagen werden doelwit van klopjachten. Woedende mensen schreeuwden: ‘Ausländer raus!’. Minister-president Kretschmer werd verweten dat hij de problematiek met rechtsextremisme bagatelliseerde, linkse demonstranten gingen in tegenactie. De spanningen hielden maar aan. In ons buurland, ons leuke, mooie, succesvolle buurland.
Docenten Duits zijn schaars. Met verschillende initiatieven wordt geprobeerd het vak aantrekkelijker te maken. Duitslandweb volgt beginnend docent Duits Iduna Paalman die over haar leservaringen schrijft.
Ik kon het niet helpen, ik dacht alleen maar: wat ben ik in mijn lessen toch druk met Duitsland leuk maken. En aantrekkelijk. Wat doen we toch hard ons best om Duits vooral vermakelijk en mooi te laten zijn, Duits, de onder de bank geschoven, daar verstofte en weggeteerde knuffel, die heus nog zacht en lief en aaibaar is. De grammatica bijt heus niet! Kijk hoe mooi de natuur! Neem anders nog een Bratwurst! Maar Duitsland is niet mooi en leuk en succesvol, dacht ik toen ik over Chemnitz las. Duitsland is lelijk en verdeeld en in de war.
Van vrolijke vlaggetjes en großartige quizzen over Adidas en Opel worden leerlingen moe. Dus nam ik me voor – liggend op een strand, op een vakantiebestemming die eens niet Duitsland was – dat ik leerlingen dit jaar ook het lelijke Duitsland wil laten zien. De brullende botsingen, de haat. Omdat je volgens mij het aantrekkelijke niet kunt overbrengen als je het afstotelijke negeert.
(Overigens werkt het soms heus, ook buiten de vakanties om, op drukke avonden waar nodig ontspannen moet worden: yoghurt yoghurt yoghurt yoghurt.)
Lees meer over 'Onderwijs':
DDR-zomerkamp tot leven gewekt voor scholieren
In de educatieve VR-beleving kunnen scholieren zelf ervaren hoe het communisme in Oost-Duitsland werkte.
Duitsland worstelt met academische vrijheid
De grenzen van de academische vrijheid staan in Nederland en in Duitsland ter discussie. Cancellen is ongewenst, maar desinformatie verspreiden is dat ook.
Van Abitur tot Realschule: Duitse schoolbegrippen
Het is eindexamentijd. Met dit handzame overzicht weet je hoe je diploma in het Duits wordt genoemd, en welke termen in het Duitse hoger onderwijs worden gebruikt.
Duizenden spookstudenten aan universiteiten
Een aanzienlijk aantal Duitse studenten bezoekt nooit colleges. Het is ze bijvoorbeeld om de OV-kaart te doen.
Reacties
Wie lelijk Duitsland wil zien kan dat ook thuis op de bank, door te kijken naar talkshows en nieuwsuitzendingen van ARD (b.v. Anne Will) en ZDF (b.v. Claus Kleber).
Onvoorstelbaar, de eenzijdige en bewust gekleurde berichtgeving in door álle belastingbetalers verplicht gefinancierde publieke media.
Deze dame zou ik aanbevelen niet alles wat in eerste instantie in de massamedia bericht wordt voor het evangelie te nemen. Zou men van een academicus toch mogen verwachten ?
Chemnitz in de klas: dan kun je bijvoorbeeld ook vertellen dat die plaats in de DDR-tijd Karl-Marx-Stadt heette, je daar die grote buste van Marx hebt, dat de Slavische herkomst van de naam de uitspraak met k- verklaart, Steinbach Duits zou zijn en dat oostelijk van Dresden het kleinere stadje Kamenz een variant van dezelfde naam is.
Wat erg! Na de uitspraak chemnitz met de -ch- als in Scheveningen door Jacco Pekelder is er nu ook de uitspraak gemnitz met de g als in garçon door Beau Heimensen.
Eens met mevr. Koenders. Mevr. Paalman, hoeveel tijd heeft u in de oostelijke deelstaten doorgebracht? Studeerde u er misschien een paar maanden, onverhoopt jaren gewoond? Ik waag het te betwijfelen. Waarschijnlijk zullen er altijd wel ergens drie mensen te vinden zijn die het nodig vinden een Hitlergroet te brengen, d.w.z. ook in 2127. Uw bijdrage is "in de body" "total daneben" en moet worden gesanctioneerd: DIA -/- 10 ptn. Tegelijkertijd moet ook gezegd dat u de tekst constructief eindigt.
Goed stuk!! Mooi dat over dat aantrekkelijke en afstotelijke. Ik vind het ook zo moeilijk om in de vakantie even uit te schakelen. Maar meestal lukt het uiteindelijk wel.
"Maar Duitsland is niet mooi en leuk en succesvol, dacht ik toen ik over Chemnitz las. Duitsland is lelijk en verdeeld en in de war."
Een mooi geschreven stuk. Maar om nou maar meteen te zeggen dat heel Duitsland fout is, vind ik niet kunnen. Het spontaan georganiseerde concert #wirsindmehr met kopstukken als de 'Toten Hosen' bewijst het tegendeel. Je hebt extreem rechts en extreem links. Dat klopt. Maar de enorme menigte in het midden mag niet worden vergeten.